Hệ thống học tập này được xây dựng với mục tiêu phát triển toàn diện năng lực cá nhân của người học trong bối cảnh giáo dục hiện đại, nơi môi trường số và yêu cầu về năng lực ngày càng đóng vai trò trung tâm. Thay vì chỉ tập trung vào việc truyền đạt kiến thức, hệ thống hướng tới việc hình thành và bồi dưỡng các năng lực cốt lõi cần thiết cho người học trong thế kỷ XXI, bao gồm tư duy phản biện, khả năng phân tích và giải quyết vấn đề, năng lực ra quyết định dựa trên cơ sở lý luận và dữ liệu, cũng như khả năng tự đánh giá và tự định hướng con đường phát triển của bản thân.
Thông qua cơ chế cá nhân hóa lộ trình học tập, hệ thống tạo điều kiện để mỗi người học hiểu rõ hơn về điểm mạnh, những hạn chế và nhu cầu phát triển của chính mình. Trên cơ sở đó, người học có thể chủ động xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với mục tiêu cá nhân, nhịp độ và phong cách học tập riêng, đồng thời linh hoạt điều chỉnh kế hoạch này theo tiến trình phát triển và những thay đổi của bối cảnh học tập. Cách tiếp cận này không chỉ góp phần nâng cao hiệu quả học tập, mà còn giúp người học hình thành năng lực học tập suốt đời và khả năng thích ứng trước những biến động của xã hội và thị trường lao động trong tương lai.
Rèn luyện NVSP – Kỹ năng CNTT là nội dung đào tạo nhằm trang bị và phát triển cho người học hệ thống năng lực nghề nghiệp thiết yếu của giáo viên trong bối cảnh giáo dục hiện đại và chuyển đổi số. Nội dung này tập trung rèn luyện các kỹ năng sư phạm cốt lõi như thiết kế bài học theo định hướng phát triển năng lực, tổ chức và quản lý hoạt động dạy học, giao tiếp – ứng xử sư phạm, đánh giá kết quả học tập của người học, cũng như khả năng tự phản tư và cải tiến hoạt động giảng dạy.
Song song với đó, người học được bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và giáo dục, bao gồm việc khai thác các công cụ số, nền tảng học tập trực tuyến, phần mềm hỗ trợ thiết kế bài giảng, đánh giá và quản lý lớp học. Việc tích hợp NVSP với kỹ năng CNTT không chỉ giúp người học nâng cao hiệu quả giảng dạy, mà còn hình thành tư duy đổi mới, khả năng thích ứng với môi trường giáo dục số, từ đó đáp ứng yêu cầu của nghề giáo trong giai đoạn hiện nay và tương lai.
